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荣昌县职业教育中心2013年下学期新进教师第一次培训简报

来源:教科处 | 发布时间:2013年09月22日 | 点击数:
 

荣昌县职业教育中心

2013年下学期新进教师第一次培训简报

根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设要求,在对传统培训模式的追问与反思中,在对教师培训的研究与探索中,我校始终秉持“需求为首、效益至上”的理念,在对新教师培训需求调研的基础上,确立了“关注常规、强化操练、跟进指导、注重反思”的培训思路,201397日,我校对本学期新进的20名教师组织了第一次培训。本次培训由教科处牵头,教务处和实训中心共同参与。

教科处鲁世金主任采用任务驱动教学法,开展课堂教学设计操作实务、以及教学技巧培训。重点培训了任务驱动法操作流程,有利于新教师快速掌握,并开展以学生为中心,让每个学生“先学后教,动中学”为特色的课堂教学设计和教学活动。

 

教务处郭建主任主要就中职课堂教学基本规范和基本技能进行了培训。从提问的技巧、提问的注意事项,如何掌握课堂提问的氛围,节奏的技巧,强化的技巧,语言使用的技巧及示范的技巧,采取案例教学、情境模拟等方式与新教师们互动,在活动中掌握了中职课堂教学基本规范和基本技能。

 

实训中心刘享友主任的培训主要内容是实训课教学实施基本规范与基本技能及学生实习常规管理规定等方面。刘主任强调:首先加强安全教育,学生必须遵守实训车间的相关规定,安全实训。其次是在实训教学过程中,不仅要指导学会操作学懂知识,还要关注学生的实训纪律问题;再次教师应具有企业意识,对学生开展“双身份(学生、员工)”教育,将学生当成职业人,按照企业的标准来训练学生,培养行业企业需要的技能型人才。

 

通过对以上培训,顺应了新教师专业成长的规律,满足了新教师专业成长的需求,缩短了新教师的成长周期,适应了国家中等职业教育改革示范学校对教师的要求,培训成为新教师专业发展的催化剂。新教师培训我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设教师通识培训的重要组成部分,根据20132014学年度新教师培训方案,学校将对新进教师开展系统的培训。

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